东南大学着力加强教师培养工作

发表时间:2019-09-11

  加强顶层设计,完善工作体制机制保障。学校构建教育、宣传、考核、监督、激励、惩处“六位一体”的教师师德建设长效机制,出台《东南大学关于进一步加强和改进师德建设工作的实施办法》《东南大学加强和改进教师思想政治工作实施方案》等一系列规章制度。成立学校党委书记、校长担任组长的教师工作领导小组,统筹协调教师的培养、考核等相关工作。建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的工作机制,建立二级单位师德师风建设相关组织和工作制度,院系行政和党组织主要负责人对本单位师德建设负直接领导责任,每半年上报一次本单位师德师风建设情况。

  强化价值引领,落实立德树人根本任务。建立覆盖教学科研全过程的师德师风监督体系,出台《东南大学教师师德失范行为处理办法》,定期做好警示教育,完善教学、实践、科研各环节的考评细则,确保师德师风建设落到实处。建立教师思政教育实践基地,每年暑假组织专任教师赴全国重点行业单位进行国情调研,定期组织教师前往雨花台、淮海战役纪念馆、井冈山等革命传统教育基地开展调查研究、学习培训、志愿服务等。以挂职锻炼厚植家国担当,学校对口支援西藏民族学院、兰州理工大学、三峡学院,并定点帮扶云南省楚雄州南华县,每年选派优秀的青年骨干教师赴对口高校和地方挂职锻炼。香港最快开奖结果直播,以社会实践和挂职锻炼推动教师充分了解党情、国情、社情、民情,增强教师思想政治工作的针对性和实效性,引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

  优化培训体系,着力提高教育教学能力。围绕教师成长发展的轨迹链和教学发展的进阶链,形成“入职培训—助教培训—首开课培训—青年教师授课竞赛—骨干教师培养—教学名师培养”六层次的教师教学培养体系,建成“入职研讨、专题讲座、网络培训、教学实践、国际交流”五大类的教学能力提升课程体系。发挥高水平学科带头人“传帮带”作用,带领青年教师组建教学创新团队,开展教学实践和改革创新。注重朋辈互学互助,成立青年教师工作委员会,为不同学院、不同学科的教师提供交流平台,促进青年教师教学能力共同提升。重视新教师入职教育,学校主要领导每年参加新入职教师的培训研讨会,党委书记亲自讲授“入职第一课”。长期开展爱国爱校、师德师风、教学技能、心理辅导、朋辈分享职业发展系列活动,不断增强教师的职业责任感和荣誉感,提升教育教学能力。

  注重文化熏陶,全面提升教师综合素养。积极选树榜样典型,发挥教育示范作用。持续举办“榜样面对面”“教师荣誉表彰大会”“名师工作室”等示范项目,开展“寻访身边的榜样”“吾爱吾师——我最喜爱的老师评选”“至善青年学者评选”“‘三育人’积极分子评选”等评比活动,选树教书育人、管理育人、服务育人典型,充分发挥优秀教师在立德树人,教书育人工作中的示范引领作用,营造浓厚的育人文化氛围。打造和谐融洽的校园文化环境,定期开展面向教师的音乐会、话剧、剪纸等各类艺术素养提升活动;开展健步走活动月、篮球、羽毛球、乒乓球等各类体育素养提升活动;开展素质拓展、智力运动会等各类综合素质提升活动,受到教师的热烈关注,教师的幸福感、获得感进一步提升。

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